Le RCIÉ a entre autres pour objectif de promouvoir la recherche sur la théorie et la pratique dans le domaine de l’éducation à distance et de la technologie éducative. L’organisme s’acquitte de cet engagement en partie par la publication de la Revue de l’éducation à distance (RÉD) et de la Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie (RCAT).

Le Prix du rédacteur de la Revue de l'éducation à distance est décerné à l’auteur ou aux auteurs de la meilleure contribution ou du meilleur article publié dans la revue au cours d’une année donnée. Ce prix a été institué en vue de souligner l’excellence de la recherche dans le domaine de l’éducation à distance.

Pour être admissible au Prix du rédacteur de la RÉD au cours d’une année donnée, il faut avoir publié un article dans la RÉD au cours ladite année. Il y a un prix par année.

Dans le cadre du processus de recherche du lauréat ou de la lauréate, le rédacteur demande l’avis des membres du comité de rédaction de la RÉD sur lequel il s’appuie. Dans cet esprit, le rédacteur invite le comité de rédaction à revoir les numéros parus afin de formuler, sur la base de cette analyse, une recommandation pour le prix.

  1. Le rédacteur invite les membres du comité de rédaction à (i) PASSER EN REVUE les trois numéros de la RÉD publiés au cours de l’année et à (ii) RECOMMANDER jusqu’à trois articles (classés par ordre de rang) qu’ils estiment mériter le prix.
  2. En fonction du plus grand nombre de votes reçus de la part des membres du comité de rédaction, le rédacteur fait sa recommandation pour le Prix du rédacteur de la RÉD. Dans le cas d’un vote ex-aequo, le rédacteur demandera l’avis de l’équipe de rédaction en vue de faire sa recommandation finale.